|
青春期无论在性心理 、性生理方面都是一个危险期 ，未婚先孕 、婚前性行为 、性病的传播以及性犯罪 、性心理等问 题的日益上升，已引起了全世界的重视 。我国南方几个城市的一项调查揭示， 婚前性行为的比例在加大， 初次性行为 的年龄在不断降低，未婚人工流产占人 工流产总数的比例也在上升。因此，从 西方到东方，各国都非常重视青少年的性健康教育。 英国1993年立法规定学校必须对11岁以下 的学生进行性教育，同时也给予家长把 自己的孩子从性教育课堂里拉出来的权 利。当法律实施以后，学校让家长们参与性教育的活动并与他们讨论教育的策略，除了一小部分信教者外，很少有家 长把孩子拉出课堂。调查表明，约有90％的家长希望为孩子提供性教育。在中国也有许多城市建立了“性健康教育”组织，我市市南区计生委近年开展了“18岁 －25岁的未婚青年传播生殖与健康知识”项目，曾获亚太地区2000年理想奖第三名。 但是，现在的性教育仅提供信息是不能解决所有问题的。一个关于避孕的讲座对于富于想像力的青年情侣来说并不 够，关于禁欲的益处的讲座作用也不大。那么，究竟需要为青少年提供怎样的 性教育呢？关于他们的身体如何工作、 保健以及什么是正确的性行为的教育是必要的，但同时他们更需要一处避人耳 目的地方来获得一些问题的答案，比如 ：作为少男少女受到的压力是什么？他们自己需要什么？有些什么道德方面的 问题？性知识都包括哪些方面？这些只 能通过思考和探索来作出回答，仅仅依靠讲座是回答不了的。我们希望他们能提前思考这些问题。因此，积极而科学 地开展性教育，除了让青少年了解性是人类的一种本能以外，还应了解性行为 的严肃性，轻率的性行为对自己对社会都将产生严重的后果。同时性教育必须 能够作到： 1、树立自尊和自信。 2、提供获取正确信息的机会，检查青年人对性的看法和他们已经了解的性知识，根 据他们的实际情况来探讨这些信息的意 义。 3、允许年轻人阐明他们对性的态度 和看法，探讨他们可能做出的决定会有 什么结局。 4、鼓励青年人建立对自己性 健康的责任感，并培养尊重他人的感情 、看法及幸福的品德。 5、培养年轻人与 朋友、同伴、父母和家庭成员建立和保 持关系的技巧和能力。 因此，为了作好青少年性教育这项工 作，需要家长、学校以及全社会的共同 重视和参与，为了下一代，为了全人类的健康和文明而共同努力。 |